【本文来自《英国网友发问：作为一个西方人，我应该在中国养育自己的小孩吗？》评论区，标题为小编添加】

基础教育阶段没有多少捷径，所有人都面临取舍问题：要么是碌碌无为选择未来的贫困生活（不要以个别富豪家庭为例，那是极少数），要么打好基础，为未来积累知识和能力。

作为学生时代成绩优异的本人，很想分享一下自己的学习感悟：

1、基础知识是至关重要的，甚至是最重要的，知识是积累的，这是客观规律，隔锅台上炕是痴心妄想，高中学习不好的必定大学学不好，不要以个例代表常态，某些科学家高中成绩不突出但也不差，并且只是个别学科拖后腿而相关学科是非常优异的，学习相当于串联回路，每一个阶段落武就会终结。

2、中小学阶段甚至大学期间，不仅仅是学习知识，而且是在学习过程培养锻炼了学习的能力和思考能力，这些能力非常非常重要，有了这些能力你才能知道举一反三、触类旁通，而这是一流人才学习能力的重要标志，越往上走，能指导你的人越少，越需要自我学习。

3、所谓的创造力不是天外来客，而是机遇雄厚的基础能力和卓越的思考能力、学习能力的，大家回顾一下高中阶段，难题有新颖、快捷解题办法的是不是优秀的学生？创造力不是奇思，而是灵活、熟练运用知识的能力。近代中国创造性发明少的关键还是我们基础教育水平、科技水平、经济水平低下的结果，并不是国人缺乏创造力，试问大家古代中国繁荣的时候，创造性发明少吗？看看DEEPSEEK发明团队的成员，哪一个不是拔尖出身的学生？

4、幼儿时代的教育确实不需要太多专注于学科学习，幼儿园的提前学习性价比最低，得不偿失，确实应该侧重于学习兴趣的培养和对自然常识的初步认知培养，学习深度和难度要与学习阶段相匹配，但学习中必须坚持学而思、思而学的有机结合，学习必须全神贯注，注重课堂，指望课外是舍近求远。补贴学习时期方式方法是有差异的，但基础必须牢固，多不如精，基于精透基础上的多才有意义。