引言
在当前教育改革的大背景下，肇庆与马鞍山的小学教育都面临着传承与创新的双重任务。本文将探讨这两地小学在教育传承与创新方面的实践与成果，以期为我国基础教育的发展提供借鉴。
肇庆小学教育传承与创新
传承方面
- 名校引领，资源全域共享：肇庆市通过构建“名校新校”联盟等多元办学模式，实现龙头校辐射带动新建校同步发展。例如，肇庆市第一中学教育集团通过“六统一”管理模式，实现教学质量标准化输出。
- 创新机制：肇庆市构建了“名校新校”联盟，通过统一师资调配、教学进度、备课、课堂组织、测验考试、分析评价，助力新建校区迅速跻身优质校行列。
创新方面
- 集团化办学：肇庆市以集团化办学为核心抓手，推动优质教育资源覆盖面不断扩大。例如，肇庆市第一小学信安校区通过“一校七区”的跨区办学格局，统一管理策略与评价体系。
- 学位扩容与教育资源均衡发展：在集团化办学的有效推动下，肇庆市新增优质公办学位超1.2万个，覆盖学前教育至高中全学段。
马鞍山小学教育传承与创新
传承方面
- 教育信息化：马鞍山花山区加大投入，创新机制，强调内涵发展，通过调整学校布局、推进集团化办学、规范办学行为、建立校际教研共同体与区域外教研基地等措施，推进全区义务教育向着优质、均衡的目标迈进。
- 校园环境建设和管理措施：马鞍山四村小学一直致力于为学生提供一个安全、舒适、美丽的校园环境。
创新方面
- 红色文化传承教育：马鞍山四村小学积极探索红色文化传承教育的有效模式，如专家报告模式、红色节日报告模式等。
- 双减政策实施：马鞍山市坚持问题导向，出台多项文件，通过创新作业辅导、升级课后服务、落实劳动教育、推动家校协同等多项措施，扎实推进双减”工作落地见效。
传承与创新的经验总结
- 注重师资队伍建设：无论是肇庆还是马鞍山，两地都高度重视师资队伍建设，通过集团化办学、教师培训等方式，提升教师队伍的整体素质。
- 创新教学模式：两地小学积极探索创新教学模式，如项目式学习、个性化教学等，以适应新时代教育发展的需求。
- 注重校园文化建设：两地小学都注重校园文化建设，通过举办各类活动，营造良好的校园氛围。
结语
肇庆与马鞍山的小学教育在传承与创新中不断探索，取得了显著成果。两地小学教育的实践为我国基础教育的发展提供了宝贵的经验，值得借鉴和推广。