【本文来自《周末两天全补课的娃，一定废了》评论区，标题为小编添加】

就以我切身的体会，谈一谈孩子上课外班的问题。我孩子小时候，小学六年级以前，几乎是全年没有休息。周一到周五，学校上课。周六周日，几乎整天要么在上课外班的路上，要么在上课外班。

小学的孩子上课外班，并不是“补课”，也几乎极少涉及课内学习的内容。就以我孩子上课外班的具体情况看，与学校教育有关联的，也只有“奥数”这一个课外班。但“奥数班”的学习，确实开拓了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力和技巧。其余的课外班，包括学习英语、电子琴、美术、舞蹈、书法、游泳等。其中，在家长要求的要读看，只有对音乐、书法要求较为认真，其他的只是培养孩子未来的基本素养而已。到现在，孩子拿起乐器就能玩一下，听到音乐就能有一个基本的鉴赏。看到一副美术作品，也能有一个好坏的基本判断，偶尔也能品评一番。在孩子整个上课外班的过程中，孩子也没有什么较为明显的反感和逆反。

但是从上初中开始，孩子就开始减少上课外班了。初中第二年，就只剩下一门电子琴，第三年就完全停止了。

即便如此，既没有影响孩子的校内学习，也没有对孩子的高考产生立竿见影的效果。需要说一句（绝非显摆），孩子最终仍然考进了知名学府。

校外学习，不等于补课。如果小学就需要大量的校外补课，如果孩子的智力正常的话，那说明孩子的教育方式需要调整了，亦或是孩子的学习心理需要矫正。——补课，不能解决问题。