首发于公众号“贼叉”
我发现很多人鸡娃真的就是一个随波逐流，不知道孩子适不适合鸡，不知道自己该怎么鸡，不知道该听谁的意见。这里就总结一下几个一定和不一定，给你们指指路。
首先是孩子小学成绩好，以后成绩不一定好；但是小学成绩不好，以后成绩基本好不了。
昨天的文章其实讲得很明白，孩子小学阶段数学偶尔考个80多分其实很正常，谁还没个打盹的时候？我高三一年数学基本没下过140，但是一模的时候考了97你敢信？那次反正把我数学老师也给惊到了，反而我是一脸淡定地表示最近狂刷物理英语，所以没手感，刷两套卷子就好了。当然下一次就考到了140+。所以娃要是数学稳定在90以下，不用怀疑，在数学上他就是个渣渣。
小学阶段一共就两门半文化课，而且数学内容这么少，才考这么点分，你能指望他到了初中面对那么多课和作业，成绩反而逆市上扬？
其次是学校老师说你孩子好（不加任何的但是），而且是感情强烈的，孩子大概率好；机构老师都不愿意带你家孩子，你就趁早让孩子学个手艺。
总有人说，现在老师谁管你学的怎么样，我只能说那是因为你们整个班都没有一个让老师眼前一亮的仔。当前的家校关系确实比多年前要紧张，老师也学会了谨言慎行，但是对于真的好苗子，几乎没有什么老师能忍得住，能忍得住的那只能说明苗子不够好。数学老师相对于其他科目的老师来说要更耿直一些，也比较难隐藏情感。孩子糟糕他不一定会跟家长说实话，但是娃只要足够好，你看他奔不奔放就完了。机构要吃饭，钱难挣那啥难吃，你以为机构的老师愿意教你家的蠢娃？那不都看在钱的份上么，可人家如果连钱都不挣也不愿意教你娃，你想想到底是怎么个事儿？
第三，语文是基础，一定要学好语文。低年级的娃数学不好很大程度上是理解不了题目的意思；而成人语文不好，那么可能连别人说什么都听不明白，就是高斯来教你娃也被你拒之门外。比如我昨天说得是现在的五六年级学生如果数学一直考80多分那就是很差很差的，是不是限制很强？现在表明不是过去，一直表示持续，结果果然有杠精表示自己高考数学140+，但是小学数学考过70。。。
第四，懂一点统计意义。说白了，你可以把成功个例当目标，但是不要抱希望，更不要觉得自己孩子就能复制人家的路。绝大多数孩子的学习是没有奇迹的，正如你过去的三四十年波澜不惊一样。
最后就是有过教师经历的教育自媒体的话不一定对，但是没有当过教师的教育自媒体的话一定不对。因为每个老师都有自己所教的科目，从教时局限于某一地区，比较难了解全国的情况，所以写的东西发表的观点未必正确，只不过规律性的东西一般不会出错。但是一天教师没干过的人去做教育自媒体，基本的教育规律都不懂，你还听的贼起劲，我只能说你以后的归宿大概率就是领了鸡蛋买一堆保健品。
听人劝，吃饱饭，我倒要看看今天评论区还有杠的没~